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jueves, 12 de mayo de 2016
miércoles, 4 de mayo de 2016
lunes, 25 de abril de 2016
viernes, 22 de abril de 2016
¡Oh envidia, raíz de infinitos males y carcoma de las virtudes!
Don Quijote de la Mancha.
Miguel de Cervantes.
jueves, 14 de abril de 2016
Tarea para el puente y actividad "Ahora el maestro de educación física eres tú": Planificación mini-equipos Educación Física..
Tarea para el puente de Feria y actividad "Ahora el maestro de educación física eres tú": Planificación mini-equipos Educación Física.
miércoles, 6 de abril de 2016
Guía turística: Información sobre la Comunidad de Madrid
Algunos datos sobre el relieve y el paisaje de la Comunidad de Madrid.
https://primaria3naranjos.wordpress.com/2012/04/12/los-paisajes-y-el-relieve-en-nuestra-comunidad-madrid/
viernes, 1 de abril de 2016
Información sobre España. Datos y turismo.
Hola chicos/as. Aquí os dejo los enlaces que estuvimos viendo sobre España y sus Comunidades Autónomas para que podáis obtener información e introducirla en vuestra guía.
https://es.wikipedia.org/wiki/España
http://www.spain.info/es/
https://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_en_España
http://www.tourspain.es/es-es/Paginas/index.aspx
Además os dejo un enlace del Instituto Nacional de Estadística para que obtengais datos de la población española y de las CC.AA.
Un saludo
martes, 15 de marzo de 2016
Aprende jugando las tablas de multiplicar
Retos con tablas.
Anímate a echarle un pulso a este juego con tablas. ¿Eres capaz de ser cada vez más rápido para resolver el juego? Compruébalo tú mismo.
Pincha en el siguiente enlace para jugar:
jueves, 3 de marzo de 2016
Ciencias naturales. Impacto en el medio ambiente.
¡Vosotros también sois grandes maestros!
Ciencias Naturales: contaminación, desertificación, deforestación y extinción de especies.
martes, 9 de febrero de 2016
Construcción de nuestro historiópoly
HISTORIÓPOLY es un juego de mesa que los alumnos han construido para aprender, jugar y divertirse con la edad moderna.
Basado en el clásico Monopoly, los alumnos crean un tablero con casillas, fichas y tarjetas en el que gana quien más fichas consiga.
En este trabajo se tiene en cuenta tanto el número de fichas conseguidas como el trabajo de construcción del mismo y el trabajo cooperativo de los equipos.
Basado en el clásico Monopoly, los alumnos crean un tablero con casillas, fichas y tarjetas en el que gana quien más fichas consiga.
En este trabajo se tiene en cuenta tanto el número de fichas conseguidas como el trabajo de construcción del mismo y el trabajo cooperativo de los equipos.
¡¡Juegos terminados!! Historióply
Gran trabajo realizado por muchos de los alumnos de 5ºB.
La mayoría han completado en tiempo y forma sus trabajos.
Felicidades
La mayoría han completado en tiempo y forma sus trabajos.
Felicidades
viernes, 5 de febrero de 2016
La gamificación
Gamificación (gamification en el ámbito anglosajón) es el empleo
de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas
con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo,
la fidelizacióny otros valores positivos comunes a todos los juegos.
Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir
y motivar a grupos de personas.
de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas
con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo,
la fidelizacióny otros valores positivos comunes a todos los juegos.
Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir
y motivar a grupos de personas.
La eclosión de la web 2.0 ha acelerado la creación de comunidades en torno a todo tipo de redes sociales,
medios digitales o webs corporativas. Pero no siempre es fácil estimular la actividad dinámica y frecuente entre
los miembros de una comunidad.
medios digitales o webs corporativas. Pero no siempre es fácil estimular la actividad dinámica y frecuente entre
los miembros de una comunidad.
Una correcta implementación de estrategias de gamificación permite pasar de la mera conectividad al engagement (o compromiso), logrando que los miembros de una comunidad, los trabajadores de una empresa, los estudiantes de un instituto, los habitantes de una ciudad -prácticamente cualquier colectivo o individuo- participen de manera dinámica y proactiva en acciones que generalmente requieren un esfuerzo de la voluntad.
La integración de dinámicas de juego en entornos no lúdicos no es un fenómeno nuevo, pero el crecimiento exponencial del uso de videojuegos en los últimos años ha despertado el interés de expertos en comunicación, psicología, educación, salud, productividad -y casi cualquier área de actividad humana- por descifrar las claves que hacen del videojuego un medio tan eficaz. En estos últimos años ha comenzado también
la expansión en el estudio de su aplicación a otros ámbitos no necesariamente lúdicos.
Gamificación es el término escogido para definir esta
la expansión en el estudio de su aplicación a otros ámbitos no necesariamente lúdicos.
Gamificación es el término escogido para definir esta
martes, 26 de enero de 2016
Los números decimales. Están por todos lados en nuestra rutina de vida. Aprende practicando.
Ya sabéis que en nuestro día a día estamos rodeados de números decimales. Un ejemplo de esto lo tenemos en el típico ticket de la compra. Otro ejemplo muy claro lo tenemos cuando simplemente medimos nuestra estatura. Para ambos casos utilizamos este tipo de números.
Pinchando en este enlace podréis entender mejor lo que estamos viendo en clase y practicar con los números decimales.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/cnice/Primaria/Matematicas/Decimales/menu.html
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